Team Amstelveen:

Carin Bosma, directeur: “De Windroos staat voor mij voor een hecht en sterk team met daadwerkelijke interesse in de jongeren en echte gerichtheid op hun toekomst. Voor de ene jongere betekent dit een kleine steun in de rug om weer naar school te kunnen, voor een ander betekent dit stap voor stap sterker worden om uiteindelijk met meer zelfvertrouwen aan het werk te gaan.  Ik zorg er voor dat de jongeren en het team zoveel mogelijk ondersteund worden, zodat de jongeren hun eigen doelen kunnen behalen.”

Marieke Possemis, coördinator: “Sinds 1 januari 2006 bekleed ik de functie van coördinator. Als coördinator ben ik verantwoordelijk voor de gang van zaken op de werkvloer. In samenwerking met collega’s zorg ik ervoor dat alle deelnemers goed kunnen werken in een rustige omgeving.
Verder organiseer ik ouderavonden, bijeenkomsten voor deelnemers en heb ik veel contact met andere organisaties. Ik vind het belangrijk om de Windroos bekendheid te geven. Op die manier zorg ik ervoor dat alle jonge mensen die de Windroos nodig hebben ook onze voordeur kunnen vinden.”

Marije Bastmeijer, docent: “De afgelopen jaren ben ik werkzaam geweest als docent in zowel basis- als voortgezet onderwijs. Naast het lesgeven hield ik me bezig met verschillende managementtaken. Sinds half augustus 2010 ben ik werkzaam bij de Windroos te Amstelveen. Vooral de mogelijkheid om iedere deelnemer individueel te begeleiden op zijn/haar niveau, spreekt mij erg aan. Ik begeleid deelnemers in de studieruimte, geef diverse workshops en houd me verder bezig met het uitbreiden en ontwikkelen van nieuw aanbod voor deelnemers.”

Una van Maarseveen, docent: “Ik houd me op de Windroos bezig met de studiebegeleiding van deelnemers, het maken van studieplanningen en het geven van workshops. Met name  bijzonder aan het werk vind ik het individueel begeleiden van de  deelnemers en daarin steeds zo goed mogelijk afstemmen op de persoon en  zijn of haar toekomstwensen. Iemand helpen zijn kracht weer te vinden en ondersteunen bij herstel, vertrouwen en acceptatie vind ik ontzettend  belangrijk en daar draag ik met plezier aan bij. Voordat ik bij de Windroos kwam werken, heb ik op het MBO lesgegeven, lesmateriaal  geschreven en ervaring opgedaan als geestelijk verzorger.”

Thea Stomphorst, school- en loopbaanbegeleider: “Ik begeleid jongeren bij het maken van een keuze voor een studie- of een werkplek waar zij aan de slag kunnen ná de Windroos. Sommige jongeren weten al precies wat ze willen gaan doen, maar zijn benieuwd of dat ook mogelijk is. Andere deelnemers weten nog niet precies wat ze leuk vinden en of ze willen studeren of werken. Het is boeiend om samen op zoek te gaan naar het antwoord op de vragen: ‘wat wil ik?’ en ‘wat zijn mijn kwaliteiten?’. Ik begeleid de jongeren bij het maken van de juiste keuze. Het is prachtig om het enthousiasme te zien als iemand een plek vindt waar hij of zij helemaal tot zijn recht komt!”

Ellen Geerligs, persoonlijk begeleider: “Sinds 2006 werk ik als persoonlijk begeleider bij de Windroos in Amstelveen. Ik begeleid jongeren in  hun proces van herstel en maatschappelijke integratie. Tijdens de voortgangsgesprekken bespreken we haalbare doelen en maken we duidelijke afspraken. Stapsgewijs werken zij aan hun persoonlijke ontwikkeling. De jongeren creëren  een hoopgevend toekomstperspectief. Het is van cruciaal belang dat ze de kans krijgen om in een prettige omgeving te werken, leren en positieve ervaringen op te doen.  Het proces van herstel is een unieke en een waardevolle investering voor de toekomst. Het Windroostraject heeft dan ook een therapeutische functie.”

Anja Hagoort, persoonlijk begeleider: “Sinds mei 2011 werk ik als persoonlijk begeleider bij de Windroos. Samen met de deelnemer maak ik een individueel begeleidingsplan met persoonlijke doelen, die binnen de structuur van de Windroos vallen. Als persoonlijk begeleider vindt ik het belangrijk dat de jongeren  op hun eigen manier het traject doorlopen. Hen hierbij tijd en aandacht schenken is essentieel. Hierdoor  zullen  jongeren zich sterker gaan voelen en weer controle krijgen over hun eigen leven.  De jongeren krijgen daardoor  de kans  aan een opleiding te beginnen of te vervolgen en te werken aan hun toekomst.”

Serge Daudeij, onderwijsassistent: “Na het behalen van het ECDL-diploma in januari 2005 bleek in gesprekken met de school- en loopbaanbegeleider dat ik wel verder wilde in het onderwijs. Ik ben toen een studie tot onderwijsassistent gaan volgen en liep stage op de Windroos. Begin 2010 heb ik mijn diploma gehaald en kon meteen in dienst treden bij de Windroos. Nu werk ik vier dagen in de week als onderwijsassistent. Het werken met de deelnemers en het geven van ondersteuning op de computerzolder vind ik erg leuk, het geeft me veel voldoening om deelnemers uiteindelijk door te zien stromen naar een studie of werkplaats waar ze zelf voor gekozen hebben.”

Julio Punch, webmaster, docent Engels en onderwijsassistent: “Sinds eind 2002 heeft de Windroos een eigen website. Ik heb de website gemaakt en houd deze ‘up to date’. Bovendien begeleid ik als onderwijsassistent de computerlessen. De cursisten kunnen bij mij terecht met vragen, maar het meeste leren ze door zelf met de stof bezig te zijn. Een paar keer per jaar geef ik een cursus webdesign. Het is in feite een “extraatje” want webdesign is geen onderdeel van de examenstof van het ECDL. Elke dinsdagmiddag geef ik Engels. Middels oefeningen, het lezen van teksten en het kijken naar beeldmateriaal kunnen deelnemers spelenderwijs hun Engels verbeteren.”

Rolien van Huigenbosch, administrateur: “Tijdens mijn opleiding liep ik stage bij de Windroos. Dit is zo goed bevallen dat ik na het behalen van mijn diploma bij de Windroos ben komen werken. Ik werk zowel in Amstelveen als in Leiden. Mijn taken liggen op het financiële vlak. Ik werk hierbij nauw samen met onze controller. Daarnaast doe ik ook ondersteunend werk voor onze directeur, Carin Bosma. Ik vind het erg leuk om het cijferwerk met de omgang met de deelnemers te combineren.”

Team Leiden:

Pauline Mensen, coördinator/leidinggevende Leiden: “Sinds 1 oktober 2012 werk ik bij de Windroos in Leiden. Een bijzondere organisatie met een bijzondere doelgroep. Hier kunnen jongeren na een psychisch zware periode gericht werken aan hun herstel. Mijn motto is: “Gras gaat niet harder groeien door er aan te trekken, je moet het voeden.” Dit geldt evengoed voor mensen. Door een rustige, veilige en positieve omgeving te creëren, kunnen jongeren juist hun kwaliteiten, talenten en  motivatie van binnen uit weer aanspreken en werken aan hun toekomstperspectief. Ik zie het als mijn taak om hiervoor de juiste voedingsbodem te creëren op de vestiging in Leiden, voor zowel de jongeren als de medewerkers.  Op deze manier kunnen jongeren  met behulp van de ‘voeding’ van ons team weer verder groeien.”

Aziz el Hassani, docent Leiden: “Ik heb 4 jaar als consultant gewerkt voor een IT bedrijf. De afgelopen 5 jaar ben ik werkzaam geweest binnen het Justitie onderwijs. In eerste instantie als docent, maar al spoedig vervulde ik naast  een zeer gevarieerd docentschap ook een individueel trajectbegeleidersfunctie  gericht op scholing en/of werk. Sinds 1 juli 2009 ben ik werkzaam bij de Windroos te Leiden. Het is uitdagend werk met een andere  doelgroep. Het werken met de deelnemers ervaar ik als prettig. Ik help hen bij  de modules van het ECDL en ik begeleid hen bij hun studie. Verder is er een keer  per maand de mogelijkheid om te  examineren bij IP Leiden. De onderwijszaken zijn ongeveer hetzelfde geregeld als  in Amstelveen. Dus ook met een Actualiteitenworkshop en andere cursussen  (Webdesign, Correspondentie e.a).”

Ellen Linger, School- en loopbaanbegeleider Leiden: “Sinds februari 2012 werk ik als school- loopbaanbegeleider bij De Windroos Leiden. “Als loopbaanbegeleidster begeleid ik jongeren bij de start van hun loopbaan en de keuzes die zij daarin maken. Dit kan zijn richting school of werk. Wat ik hierin belangrijk vind, is of de keuze die zij maken wel hetgeen is waar zij zich goed bij voelen en waarin zij zich verder kunnen ontwikkelen. Niet alle jongeren hebben meteen een idee van wat ze willen gaan doen na de Windroos en of dat ook kan. Het is leuk om de jongeren te helpen bij het ontdekken van hun kwaliteiten en dat zij zich daar ook bewust van worden. Dit proces helpt hen ook bij het ontwikkelen van meer zelfvertrouwen zodat ze sterker in hun schoenen gaan staan en uiteindelijk meer aandurven.”

Faiza Skori, persoonlijk begeleider Leiden: ”Op 13 mei 2008 ben ik begonnen als persoonlijk begeleider bij de Windroos. Positief stimuleren, activeren en het bieden van een toekomstperspectief behoren tot mijn taken. Ik ben tevens verantwoordelijk voor het creëren van een passend toekomstplan voor de jongeren. Elk doel dat wordt behaald, is weer een overwinning. Verder kijk ik samen met de deelnemers naar hun wensen, talenten en mogelijkheden.”

Harmen Hulshof, onderwijsassistent: “Sinds april 2012 werk ik als onderwijsassistent bij de Windroos Leiden.  Ik bied de deelnemers ondersteuning bij het doorwerken van de  ECDL-modules en zorg ervoor dat iedereen in zijn/haar eigen tempo kan  werken aan nieuwe successen. Het opbouwen van een studieritme is daarbij een belangrijk doel. Eens per maand begeleid ik de deelnemers wanneer  zij examen doen bij IP Leiden. Ook huiswerkbegeleiding en het verzorgen  van workshops (bv. Webdesign) zijn onderdeel van mijn werk binnen het  onderwijsteam. Het is leuk en uitdagend werk, en de groei die ik de  deelnemers bij de Windroos zie doormaken, geeft me veel voldoening.”

Tekst en foto’s, copyright, De Windroos, 2012.